Kuinka tehdä verkko-oppimisesta mukaansatempaavaa?

Me täällä Eduficationilla, osana Xamkia, olemme aina pyrkineet tekemään verkko-oppimisesta mielekästä ja osallistavaa. Ensimmäisestä päivästä lähtien olemme hyödyntäneet alan parasta tutkimustietoa – Bloomin taksonomiasta konstruktivistiseen teoriaan ja itseohjautuvuusteoriaan – rakentaaksemme verkkokursseja, jotka todella toimivat. Siirtyminen perinteisistä luokkahuonemenetelmistä verkossa toteutettavaan muotoon on ollut aikamoinen matka, erityisesti sen jälkeen, kun COVID muutti kaiken. Matkan varrella olemme kuitenkin oppineet paljon siitä, mikä toimii hyvin verkossa ja mikä ei.

Tässä blogissa käymme läpi muutamia menetelmiä, joiden olemme havainneet tehokkaasti auttavan oppijoitamme paitsi oppimaan myös todella nauttimaan oppimisprosessista:  

Sisällön pilkkominen

Miksi se toimii: Kognitiivisen kuormituksen teoria viittaa siihen, että aivot käsittelevät ja säilyttävät tietoa paremmin, kun se jaetaan hallittaviin paloihin. Pitämällä luennot kohdistettuina ja sopivan kokoisina, autamme oppijoitamme omaksumaan monimutkaisiakin käsitteitä ilman, että he tuntevat olonsa ylikuormittuneiksi.

Kuinka käytämme tätä: Kursseillamme jaamme usein suuremmat aiheet lyhyiksi, täsmävideoiksi tai interaktiivisiksi diaesityksiksi. Esimerkiksi sen sijaan, että pitäisimme 30 minuutin luennon tunneälystä, luomme viiden minuutin videosegmenttejä, joista jokainen käsittelee tiettyä teemaa – kuten tunteiden ymmärtäminen, niiden nimeäminen ja konfliktien ratkaiseminen tunteiden noustessa pintaan. Näin oppijat voivat sovittaa oppimisen hektisiin aikatauluihinsa ja pysyvät keskittyneinä jokaisen oppimissession ajan.

Lyhyet tentit välitöntä vahvistusta tukemaan

Miksi se toimii: Tutkimukset osoittavat, että tentit auttavat vahvistamaan oppimista, kun oppijoiden on mahdollista käyttää ja tarkastella luennon keskeisiä käsitteitä heti niiden käsittelyn jälkeen. Välitön palaute on tehokas työkalu, joka auttaa oppijoita vahvistamaan ymmärrystään ja tunnistamaan alueet, joilla he saattavat tarvita enemmän harjoittelua.

Kuinka käytämme tätä: Jokaisen moduulin lopussa on nopea tentti opitusta materiaalista. Esimerkiksi XR-tekniikkaa käsittelevän moduulin jälkeen voimme kysyä oppijoilta AR:n, XR:n ja VR:n eroista. Tenteistä saa välitöntä palautetta, jonka avulla oppijoiden on mahdollista korjata väärinymmärrykset heti. Saatuaan tämän välittömän vahvistuksen oppimalleen, oppijat tuntevat olonsa luottavaisemmiksi siirtyessään kurssilla eteenpäin.

Reflektointiharjoitukset

Miksi se toimii: Opitun reflektointi auttaa syventämään ymmärrystä ja rakentamaan henkilökohtaisen yhteyden oppimateriaaliin. Se kannustaa oppijoita yhdistämään uutta tietoa omiin kokemuksiinsa, mikä on avain syvän muistijäljen syntymiseen.

Kuinka käytämme tätä: Päätämme jokaisen moduulin yksinkertaisella pohdintakehotteella, kuten “Miten oppimasi liittyy henkilökohtaiseen elämääsi?” tai “Keksitkö esimerkin, mihin voisit soveltaa tätä käsitettä?” Esimerkiksi opiskeltaessa jätehuollosta, voivat oppijat pohtia, miten he voisivat vähentää jätteen määrää omassa elämässään. Tämän tyyppinen harjoitus ei ainoastaan vahvista oppimista, vaan auttaa oppijoita soveltamaan oppimaansa käytännössä.

Yhteisön luominen

Miksi se toimii: Yhteisöllisyys tekee oppimisesta vastavuoroisempaa ja dynaamisempaa, jopa verkkoympäristössä. Oppijat, jotka tuntevat olevansa yhteydessä vertaisiinsa, pysyvät todennäköisemmin sitoutuneina ja motivoituneina.

Kuinka käytämme tätä: Kursseillamme on keskustelupalstoja, joissa oppijat voivat jakaa oivalluksia, esittää kysymyksiä ja antaa palautetta toisilleen. Esimerkiksi ensihoidon kurssilla oppijat jakavat toisille oppija- sekä LinkedIn-profiiliinsa, tutustuvat toisiinsa ja kasvattavat verkostojaan. Kannustamalla oppijoita näihin mielekkäisiin kanssakäymisiin luomme ilmapiirin virtuaalisesta luokkahuoneesta, jossa oppijat voivat tuntea olonsa tuetuksi ja sitoutuneeksi.

Nämä menetelmät ovat Eduficationin kurssituotannon perusta. Jokainen niistä on todistetusti tehostanut sitoutumista, ymmärtämistä ja opitun muistamista, joten olemme innoissamme voidessamme jatkaa verkko-oppimisen rajojen venyttämistä. Uskomme, että jakamalla tietoa toimivista malleista voimme inspiroida laadukkaan opetussisällön tuottamiseen globaalisti.